Docentes da FEN participam de encontro sobre acessibilidade e inclusão no ensino superior

Por Jayme Leno

Tornar o ensino mais acessível é mais que uma prática de inclusão é uma forma de democratizar o ensino e integrar uma parcela da população que, por muitos anos, foi segregada das relações profissionais e pessoais. Na sexta-feira (19/06), a comunidade docente da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Goiás (FEN/UFG) recebeu, no auditório FEN/FANUT, a diretora de Acessibilidade da Secretaria de Inclusão (SIN/UFG), Ana Claudia Antonio Maranhão Sá, para uma roda de conversa sobre acessibilidade e inclusão no contexto universitário.

A atividade integrou a programação de planejamento pedagógico e gestão da unidade, promovendo reflexões sobre os desafios e as possibilidades para a construção de um ambiente acadêmico cada vez mais inclusivo. O encontro também apresentou diretrizes e ações que vêm sendo desenvolvidas pela SIN da UFG para fortalecer a participação de estudantes com deficiência no ensino superior. 

Durante a apresentação, foram discutidos aspectos relacionados ao crescimento do número de estudantes com deficiência nas universidades, onde segundo a diretora, 784 estudantes da UFG necessitam de uma educação específica, à necessidade de formação continuada para docentes e técnicos administrativos e à superação de barreiras pedagógicas e atitudinais que ainda dificultam a plena inclusão acadêmica.

Acessibilidade

Entre os temas abordados estiveram a acessibilidade pedagógica, a neurodiversidade, o modelo social da deficiência e o Desenho Universal para Aprendizagem (DUA), abordagem que busca garantir oportunidades de aprendizagem para todos os estudantes. Ana Claudia apresentou o Projeto Piloto de Formação de Professores em Acessibilidade, atualmente em elaboração pela SIN/UFG. A iniciativa tem como objetivo formar docentes e técnicos administrativos para atuarem junto aos estudantes com deficiência, além de conscientizar a comunidade universitária sobre a importância da inclusão no ensino superior.

As competências previstas na formação estão o conhecimento da política de acessibilidade da UFG, a identificação de barreiras à participação estudantil, a utilização de tecnologias assistivas e o desenvolvimento de recursos pedagógicos acessíveis. A ação reforça o compromisso da FEN/UFG com a promoção da equidade e da inclusão, contribuindo para que práticas pedagógicas e institucionais estejam alinhadas às necessidades da diversidade presente na comunidade acadêmica. O encontro também fortaleceu o diálogo entre a Faculdade de Enfermagem e a Secretaria de Inclusão, abrindo possibilidades para futuras ações conjuntas voltadas à formação e à acessibilidade universitária.